El fortalecimiento de la formación ciudadana a partir de la apropiación del espacio en los estudiantes de grado décimo de la IED Andrés Bello

Se presenta la reflexión derivada de la intervención pedagógica con estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Distrital (IED) Andrés Bello, en la ciudad de Bogotá, que corresponde al ejercicio de sistematización del Proyecto de Innovación Pedagógica (PIP) que surgió en el marco de la a...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15072
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15072
Palabra clave:
Apropiación del espacio
Formación ciudadana
Educación
Usos de suelo
Territorio
Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Geografía - Enseñanza - Bogotá
Educación cívica - Bogotá (Colombia)
Innovaciones educativas
Métodos de enseñanza
Appropriation of space
Citizen education
Education
Uses of soil
Territory
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description Se presenta la reflexión derivada de la intervención pedagógica con estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Distrital (IED) Andrés Bello, en la ciudad de Bogotá, que corresponde al ejercicio de sistematización del Proyecto de Innovación Pedagógica (PIP) que surgió en el marco de la asignatura ciclo de innovación e investigación y proyecto pedagógico dinámicas contemporáneas del espacio urbano II, en el proceso de formación como Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se buscó reconocer la apropiación del espacio como una herramienta para el fortalecimiento de la formación ciudadana y en su espacio cercano. Se toman conceptos básicos de geografía (ubicación, localización, emplazamiento, uso de suelo y territorio) y la relación de estos con el espacio, para la interpretación de su entorno.
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spelling Moreno Lache, NubiaAldana Vivas, YasmínPachón Porras, Diana Catherine2019-05-22T19:51:44Z2019-05-22T19:51:44Z2019-02-25http://hdl.handle.net/11349/15072Se presenta la reflexión derivada de la intervención pedagógica con estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Distrital (IED) Andrés Bello, en la ciudad de Bogotá, que corresponde al ejercicio de sistematización del Proyecto de Innovación Pedagógica (PIP) que surgió en el marco de la asignatura ciclo de innovación e investigación y proyecto pedagógico dinámicas contemporáneas del espacio urbano II, en el proceso de formación como Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se buscó reconocer la apropiación del espacio como una herramienta para el fortalecimiento de la formación ciudadana y en su espacio cercano. Se toman conceptos básicos de geografía (ubicación, localización, emplazamiento, uso de suelo y territorio) y la relación de estos con el espacio, para la interpretación de su entorno.The purpose of this project is to present the reflection resulting from the pedagogical intervention on tenth grade students of the Andres Bello public Institute, in Bogota city, as part of the exercise of systematizing the Pedagogical Innovation Project (PIP). This in the process of formation as Graduate Students in Basic Education emphasized on Social Sciences of the District University Francisco José de Caldas. This investigation focuses on the recognition of spatial significance of students in order to understand the different manners of spatial appropriation (emotional, cultural, social) through an educational strategy which strengthens the self-recognition of the subject in the space, the processes and phenomena that compose his/her social reality, to favor the personal development of an active citizen.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apropiación del espacioFormación ciudadanaEducaciónUsos de sueloTerritorioLicenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones AcadémicasGeografía - Enseñanza - BogotáEducación cívica - Bogotá (Colombia)Innovaciones educativasMétodos de enseñanzaAppropriation of spaceCitizen educationEducationUses of soilTerritoryEl fortalecimiento de la formación ciudadana a partir de la apropiación del espacio en los estudiantes de grado décimo de la IED Andrés BelloThe strengthening of citizen training from the appropriation of space in tenth grade students of the IED Andrés BelloMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILAldanaVivasYasmin2019.pdf.jpgAldanaVivasYasmin2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7278http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15072/3/AldanaVivasYasmin2019.pdf.jpge4a8b084b79ae9c592c3029375cdb8dbMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15072/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open accessORIGINALAldanaVivasYasmin2019.pdfAldanaVivasYasmin2019.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1610015http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15072/1/AldanaVivasYasmin2019.pdf27e9776718a3b4f634cf06f5113ce52cMD51open access11349/15072oai:repository.udistrital.edu.co:11349/150722023-06-13 11:19:40.634open 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