Tertulias dialógicas literarias: una reflexión situada desde el discurso del aula rural de básica primaria

Este trabajo de pasantía recopila las inquietudes e intención de estudio durante la sistematización de aplicación de Tertulias dialógicas literarias con básica primaria desde el proyecto Comunidades de Aprendizaje en el IEDR el Mortiño del municipio de Cogua en Cundinamarca. Se presenta la descripci...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23664
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/23664
Palabra clave:
Análisis del Discurso
Aprendizaje Dialógico
Educación Rural
Auto-Observación Docente
Indagación Dialógica
Tertulias Dialógicas Literarias
Relato Comunicativo
Prácticas Lectoras
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Educación rural
Literatura - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Speech Analysis
Dialogic Learning
Rural Education
Teacher Self-Observation
Dialogic Inquiry
Literary Dialogical Tertulias
Communicative Story
Reading Practices
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description Este trabajo de pasantía recopila las inquietudes e intención de estudio durante la sistematización de aplicación de Tertulias dialógicas literarias con básica primaria desde el proyecto Comunidades de Aprendizaje en el IEDR el Mortiño del municipio de Cogua en Cundinamarca. Se presenta la descripción de la experiencia docente desde el plano institucional y pedagógico. Se intenta abordar una serie de observaciones situadas en el discurso de la propia práctica docente desde reflexiones interpretativas orientadas hacia las buenas prácticas de lectura y convivencia en aulas de básica primaria.
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Se intenta abordar una serie de observaciones situadas en el discurso de la propia práctica docente desde reflexiones interpretativas orientadas hacia las buenas prácticas de lectura y convivencia en aulas de básica primaria.This report presents, from a socio-historical perspective, the problematic elements that arise from the initial concerns during the internship experience, accompanying the implementation of the dialogical model of learning, proposed from the project Learning Communities in the IEDR the Mortiño of the municipality of Cogua -Cundinamarca. In addition, the description of the planning experience from the institutional level and the application experience from the pedagogical level is presented. From these descriptions, a scheme of semio-discursive inquiry of the primary basic class classroom is provided during the performance of literary dialogical gatherings; thinking about, decanting in a matrix of semantic analysis, reflections placed on the own teaching practice and on good reading practices in initial formation.Fundación EXE: Empresarios por la educación.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis del DiscursoAprendizaje DialógicoEducación RuralAuto-Observación DocenteIndagación DialógicaTertulias Dialógicas LiterariasRelato ComunicativoPrácticas LectorasLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasEducación ruralLiteratura - EnseñanzaMétodos de enseñanzaSpeech AnalysisDialogic LearningRural EducationTeacher Self-ObservationDialogic InquiryLiterary Dialogical TertuliasCommunicative StoryReading PracticesTertulias dialógicas literarias: una reflexión situada desde el discurso del aula rural de básica primariaLiterary dialogical tertulias: a reflection located from the primary classroom rural classroom speechPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILTERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS UNA REFLEXIÓN SITUADA DESDE EL DISCURSO DEL AULA RURAL DE BÁSICA PRIMARIA..pdf.jpgTERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS UNA REFLEXIÓN SITUADA DESDE EL DISCURSO DEL AULA RURAL DE BÁSICA PRIMARIA..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7886http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23664/6/TERTULIAS%20DIAL%c3%93GICAS%20LITERARIAS%20UNA%20REFLEXI%c3%93N%20SITUADA%20DESDE%20EL%20DISCURSO%20DEL%20AULA%20RURAL%20DE%20B%c3%81SICA%20PRIMARIA..pdf.jpg47976ddc8608612c0c43d5a744eefd1aMD56open accessORIGINALTERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS UNA REFLEXIÓN SITUADA DESDE EL DISCURSO DEL AULA RURAL DE BÁSICA PRIMARIA..pdfTERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS UNA REFLEXIÓN SITUADA DESDE EL DISCURSO DEL AULA RURAL DE BÁSICA PRIMARIA..pdfEste trabajo de pasantía recopila las inquietudes e intenciones de estudio durante la sistematización de aplicación de Tertulias dialógicas literarias con básica primaria desde el proyecto Comunidades de Aprendizaje en el IEDR el Mortiño del municipio de Cogua en Cundinamarca. Se presenta la descripción de la experiencia docente desde el plano institucional y pedagógico. 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