La palabra entre luces y sombras: narrativas de aceptación y exclusión de agentes educativos en situación de discapacidad visual

La investigación "La palabra entre luces y sombras: Narrativas de aceptación y exclusión de agentes educativos en situación de discapacidad visual" pretende reconocer cómo tres agentes educativos en situación de discapacidad visual se han sentido excluidos o aceptados en diferentes escenar...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26689

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/26689

Palabra clave:

Discapacidad Visual
Aceptación
Exclusión
Escenarios de vida y aprendizaje
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Educación de niños ciegos
Ciegos - Aprendizaje automático (Inteligencia artificial)
Ciegos - Condiciones sociales
Discriminación en la educación
Ciegos - Relatos personales
Visual Impairment
Acceptance
Exclusion
Life and learning scenarios.

Rights

License

CC0 1.0 Universal