Física con interés social: mujeres para la vida
Informe de trabajo de grado desarrollado en el IDIPRON, bajo la modalidad de pasantía y enmarcado en la propuesta de educación por ciclos: proyecto educación para madres de usuarios IDIPRON; teniendo como principio una educación inclusiva y como justificación, la enseñanza de la física contextualiza...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5807
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5807
- Palabra clave:
- Educación inclusiva
Ciclos de aprendizaje
Caracterización
Pasantía
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Educación de la mujer adulta
Física - Enseñanza - Aspectos sociales
Métodos de enseñanza
Inclusive education
Learning cycles
Characterization
Internship
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Reyes Roncancio, Jaime Duván |
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Informe de trabajo de grado desarrollado en el IDIPRON, bajo la modalidad de pasantía y enmarcado en la propuesta de educación por ciclos: proyecto educación para madres de usuarios IDIPRON; teniendo como principio una educación inclusiva y como justificación, la enseñanza de la física contextualizada en la globalización, cotidianidad y situaciones sociales de las educandas; considerando las características de la población y realizando actividades que permitan a las estudiantes desarrollar habilidades y generar un crecimiento durante y después de su proceso formativo, utilizando a la física como un medio de explicación de diferentes situaciones de su diario vivir. |
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Reyes Roncancio, Jaime DuvánTibaná Sierra, Astrid Dayana2017-06-27T17:52:07Z2017-06-27T17:52:07Z2017-05-04http://hdl.handle.net/11349/5807Informe de trabajo de grado desarrollado en el IDIPRON, bajo la modalidad de pasantía y enmarcado en la propuesta de educación por ciclos: proyecto educación para madres de usuarios IDIPRON; teniendo como principio una educación inclusiva y como justificación, la enseñanza de la física contextualizada en la globalización, cotidianidad y situaciones sociales de las educandas; considerando las características de la población y realizando actividades que permitan a las estudiantes desarrollar habilidades y generar un crecimiento durante y después de su proceso formativo, utilizando a la física como un medio de explicación de diferentes situaciones de su diario vivir.Report of work of degree developed in the Idipron, under the modality of internship and framed in the proposal of education by cycles: education project for mothers of users Idipron; Having as principle an inclusive education and as justification, the teaching of physics contextualized in the globalization, daily life and social situations of the educandas; Considering the characteristics of the population and performing activities that allow students to develop skills and generate growth during and after their formative process, using physics as a means of explaining different situations in their daily lives.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación inclusivaCiclos de aprendizajeCaracterizaciónPasantíaLicenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicasEducación de la mujer adultaFísica - Enseñanza - Aspectos socialesMétodos de enseñanzaInclusive educationLearning cyclesCharacterizationInternshipFísica con interés social: mujeres para la vidaPhysics with social interest: women for 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