Física con interés social: mujeres para la vida

Informe de trabajo de grado desarrollado en el IDIPRON, bajo la modalidad de pasantía y enmarcado en la propuesta de educación por ciclos: proyecto educación para madres de usuarios IDIPRON; teniendo como principio una educación inclusiva y como justificación, la enseñanza de la física contextualizada en la globalización, cotidianidad y situaciones sociales de las educandas; considerando las características de la población y realizando actividades que permitan a las estudiantes desarrollar habilidades y generar un crecimiento durante y después de su proceso formativo, utilizando a la física como un medio de explicación de diferentes situaciones de su diario vivir.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5807
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/5807
• Palabra clave: Educación inclusiva; Ciclos de aprendizaje; Caracterización; Pasantía; Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas; Educación de la mujer adulta; Física - Enseñanza - Aspectos sociales; Métodos de enseñanza; Inclusive education; Learning cycles; Characterization; Internship
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional