El debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza Quiroga

El siguiente documento de carácter monográfico, es el resultado de un ejercicio desarrollado por medio de un acuerdo establecido entre el Colegio Quiroga Alianza y el Proyecto Curricular de Licenciatura en E.B.E Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo estuvo orientado en el marco de la investiga...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/26359
Palabra clave:
Oralidad formal
El debate
Competencia comunicativa
Argumentación
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones Académicas
Comunicación en educación
Competencia comunicativa.
Argumentación (Retórica)
Métodos de enseñanza
Formal orality
Communicative competence
Argumentation
The debate
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El siguiente documento de carácter monográfico, es el resultado de un ejercicio desarrollado por medio de un acuerdo establecido entre el Colegio Quiroga Alianza y el Proyecto Curricular de Licenciatura en E.B.E Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo estuvo orientado en el marco de la investigación – acción en el aula, y abordó el desarrollo de competencias comunicativas, de oralidad formal y argumentación; siguiendo las recomendaciones establecidas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), en los lineamientos y estándares básicos de competencias en lenguaje.
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The work was oriented within the framework of research - action in the classroom, and addressed the development of communication skills, formal orality and argumentation; following the recommendations established by the Ministry of National Education (MEN), in the basic guidelines and standards of language skills.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Oralidad formalEl debateCompetencia comunicativaArgumentaciónLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones AcadémicasComunicación en educaciónCompetencia comunicativa.Argumentación (Retórica)Métodos de enseñanzaFormal oralityCommunicative competenceArgumentationThe debateEl debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza QuirogaThe debate as a didactic strategy to qualify the formal orality and the argumentative competence of the students of the 9th grade of the Alianza Quiroga schoolMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26359/7/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD57open accessORIGINALValenciaCañónManuelLeonardo.2020.El debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza Quiroga.pdfValenciaCañónManuelLeonardo.2020.El debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza Quiroga.pdfValenciaCañónManuelLeonardo.2020.El debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza 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