El debate como estrategia didáctica para cualificar la oralidad formal y la competencia argumentativa de los estudiantes del grado 9° del colegio Alianza Quiroga
El siguiente documento de carácter monográfico, es el resultado de un ejercicio desarrollado por medio de un acuerdo establecido entre el Colegio Quiroga Alianza y el Proyecto Curricular de Licenciatura en E.B.E Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo estuvo orientado en el marco de la investiga...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26359
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26359
- Palabra clave:
- Oralidad formal
El debate
Competencia comunicativa
Argumentación
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones Académicas
Comunicación en educación
Competencia comunicativa.
Argumentación (Retórica)
Métodos de enseñanza
Formal orality
Communicative competence
Argumentation
The debate
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | El siguiente documento de carácter monográfico, es el resultado de un ejercicio desarrollado por medio de un acuerdo establecido entre el Colegio Quiroga Alianza y el Proyecto Curricular de Licenciatura en E.B.E Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo estuvo orientado en el marco de la investigación – acción en el aula, y abordó el desarrollo de competencias comunicativas, de oralidad formal y argumentación; siguiendo las recomendaciones establecidas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), en los lineamientos y estándares básicos de competencias en lenguaje. |
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