Análisis comparativo de la cátedra de paz en los colegios I.E.D Simón Bolívar de Suba e I.E.D Rafael Uribe Uribe de Tunjuelito: perspectivas pedagógicas y epistemológicas en torno a la Cultura de Paz

La investigación realizada busca responder a la pregunta ¿Cómo se está desarrollando y cuál es la fundamentación epistemológica y pedagógica en las prácticas de enseñanza de la cátedra de paz en dos instituciones educativas distritales de Bogotá?, con el fin de generar a partir de los resultados encontrados una propuesta pedagógica en torno a la memoria colectiva, como camino posible para abordar un espacio como la cátedra de paz. Esta se llevó a cabo a partir de la etnografía educativa como metodología de investigación y usando diferentes instrumentos como el diario de campo, la entrevista semiestructurada, la encuesta y la revisión documental. Allí se evidencio la importancia de los procesos investigativos como medio de formación constante (investigador-comunidad), se concluye que si bien existe un interés por parte de toda la comunidad educativa por abordar el tema del conflicto y la paz, se observa un desfase entre el decreto y su implementación, que pasa primeramente por un vacío de comunicación entre todos los estamentos que intervienen en la reglamentación e implementación de dicho espacio (MEN, docentes, estudiantes, etc.), que lleva a que exista un desconocimiento generalizado; por lo cual la implementación se realiza a partir de procesos que anteceden a la misma reglamentación, donde se le da relevancia al papel que juega la memoria colectiva en la construcción de cultura de paz, además, es evidente que deben existir espacios de formación y un rubro específico que permita generar una cátedra de paz significativa para la comunidad educativa, de carácter transversal y multidisciplinario, características que se contemplan en la propuesta pedagógica realizada.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/7422
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/7422
• Palabra clave: Cultura de paz; Cátedra de paz; Memoria colectiva; Educación para la paz; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas; Educación para la paz; Ciencias sociales - Enseñanza; Cultura de paz; Peace culture; Chair of peace; Collective memory; Education for peace
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