Blended-Learning: una oportunidad para mejorar la competencia lectora en estudiantes de educación básica de grado noveno

El propósito principal de este trabajo se encuentra orientado bajo el objetivo de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, centrándose en necesidades específicas de la competencia lectora y escritora en estudiantes de educación básica secundaria, específicamente grado noveno, teniendo en cu...

Full description

Autores:

Suárez Sánchez, Valentina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41144

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/41144

Palabra clave:

Comprención lectora
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas
Comprensión de lectura
Inglés -- Enseñanza
Lenguaje y educación
Reading comprehension

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License

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