Implementación de actividades y creación de preguntas en la plataforma moodle para el nivel especialización en inglés

El objetivo principal de este trabajo fue el de fortalecer la plataforma Moodle, la cual ha sido implementada dentro del Instituto de Lenguas de la Universidad Distrital, a través de la creación de preguntas y el diseño de lecciones en línea, bajo los parámetros establecidos por el aprendizaje basado en tareas y el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas para el nivel de idioma B1. A través de la investigación-acción participativa y el análisis descriptivo, un grupo selecto de estudiantes de la institución fueron expuestos a dichas actividades y se logró observar la eficiencia y eficacia de las lecciones y preguntas diseñadas para el mejoramiento de la mencionada plataforma.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5818
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/5818
• Palabra clave: Moodle; Lecciones en línea; Aprendizaje basado en tareas; Marco común europeo de referencia; Creación de preguntas; Investigación-acción participativa; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas; Inglés - Enseñanza; Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas; Moodle - Programa para computador; Moodle; Online lessons; Task-based approach; Common european framework of reference; Creation of questions; Action research
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