Enseñanza de la historia reciente: cracterísticas y dinámicas de los actores del conflicto en Colombia

Esta monografía es el resultado de la reflexión y la práctica educativa a partir de la enseñanza de la historia reciente en el Colegio Gerardo Molina Ramírez IED, con estudiantes del grado 1004. En la cual se presenta el marco teórico y los paradigmas en los que se enmarca este tipo de historia, com...

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Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15025
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15025
Palabra clave:
Historia reciente
Conflicto armado
Enseñanza de la historia
Actores del conflicto
Práctica docente
Métodos de enseñanza
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas
Historia - Enseñanza - Colombia
Conflicto armado - Historia - Colombia
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description Esta monografía es el resultado de la reflexión y la práctica educativa a partir de la enseñanza de la historia reciente en el Colegio Gerardo Molina Ramírez IED, con estudiantes del grado 1004. En la cual se presenta el marco teórico y los paradigmas en los que se enmarca este tipo de historia, como los debates del campo historiográfico, las inquietudes y necesidades para su aplicación en el aula. En consecuencia, desde de los postulados de la historia reciente se describe el planteamiento de la problemática a desarrollar en el aula, en este caso, las características de quienes se considera son los actores del conflicto, con el objetivo de reflexionar sobre la práctica docente, la teoría y las posibilidades, debilidades y fortalezas de la experiencia específica en la enseñanza de la historia reciente.
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spelling Arias Gómez, Diego HernánLópez Romero, Cristian Fabián2019-05-16T21:00:10Z2019-05-16T21:00:10Z2018-09-27http://hdl.handle.net/11349/15025Esta monografía es el resultado de la reflexión y la práctica educativa a partir de la enseñanza de la historia reciente en el Colegio Gerardo Molina Ramírez IED, con estudiantes del grado 1004. En la cual se presenta el marco teórico y los paradigmas en los que se enmarca este tipo de historia, como los debates del campo historiográfico, las inquietudes y necesidades para su aplicación en el aula. En consecuencia, desde de los postulados de la historia reciente se describe el planteamiento de la problemática a desarrollar en el aula, en este caso, las características de quienes se considera son los actores del conflicto, con el objetivo de reflexionar sobre la práctica docente, la teoría y las posibilidades, debilidades y fortalezas de la experiencia específica en la enseñanza de la historia reciente.This monograph is the result of the reflection and educational practice of recent history at Gerardo Molina Ramírez IED School, with students of grade 1004. In which the theoretical framework and the paradigms are presented in which this type of history is framed , as the debates of the historiographical field, the concerns and the needs for its application in the classroom. Consequently, from the postulates of recent history the approach of the problematic to be developed in the classroom is described, in this case, the characteristics of those who are considered the actors of the conflict, with the objective of reflecting on the teaching practice, the theory and the possibilities, weaknesses and strengths of the specific experience in the teaching of recent history.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Historia recienteConflicto armadoEnseñanza de la historiaActores del conflictoPráctica docenteMétodos de enseñanzaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasHistoria - Enseñanza - ColombiaConflicto armado - Historia - ColombiaMétodos de enseñanzaRecent historyArmed conflictTeaching historyActors of the conflictTeaching practiceTeaching methodsEnseñanza de la historia reciente: cracterísticas y dinámicas de los actores del conflicto en ColombiaTeaching of recent history: characteristics and dynamics of the actors of the conflict in ColombiaMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILLópezRomeroCristianFabián2018.pdf.jpgLópezRomeroCristianFabián2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4673http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15025/3/L%c3%b3pezRomeroCristianFabi%c3%a1n2018.pdf.jpgba8718c3bb1e6b21b152c369d3bdd419MD53open accessORIGINALLópezRomeroCristianFabián2018.pdfLópezRomeroCristianFabián2018.pdfapplication/pdf3266592http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15025/1/L%c3%b3pezRomeroCristianFabi%c3%a1n2018.pdfcb413cad119c16eb491a6caa2e296fbbMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15025/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open 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