Cambio didáctico y enseñanza de la ecología orientada al fomento de las competencias científicas: un estudio de caso de un profesor universitario

En el marco de la investigación en Didáctica de las Ciencias y el enfoque investigativo del cambio didáctico se da lugar a registrar experiencias basadas en la formación continuada y el trabajo cooperativo docente, que aporte en la epistemología y la práctica del profesor de ciencias, en este sentid...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36161

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/36161

Palabra clave:

Cambio didáctico
Epistemología docente
Didáctica de las ciencias
Naturaleza de las ciencias
Prácticas de enseñanza
Formación de profesores
Maestría en Educación --Tesis y disertaciones académicas
Enseñanza de la ecología
Competencias científicas
Formación de profesores de biología
Didactic change
Teaching epistemology
Science teaching
Nature of science
Teaching practices
Teacher training

Rights

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