El Laboratorio Lúdico-Experiencial: Un Escenario para Dinamizar la Inteligencia Emocional de Docentes a Través del Ejercicio Reflexivo y la Creación Colectiva.

La presente investigación de carácter descriptiva e interpretativa, consigna el diseño, implementación, sistematización y resultados de la propuesta denominada “Laboratorio Lúdico Experiencial”, dirigida a dinamizar la Inteligencia Emocional, el desarrollo humano y la promoción de competencias afectivas, sociales y comunicativas de 12 docentes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán sede Casa Loma, ubicada en Altos de Cazucá, Soacha; atendiendo a su necesidad de contar con escenarios de formación del ser, el diálogo de saberes y la creación participativa. Tuvo como punto de referencia las temáticas y propuestas experienciales vistas en los módulos de la Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5724
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/5724
• Palabra clave: Desarrollo humano; Inteligencia Emocional; Lúdica; Laboratorio; Creatividad; Aprendizaje Experiencial; ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS AFECTIVOS Y CREATIVIDAD - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS; INTELIGENCIA EMOCIONAL; FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS; RELACIONES HUMANAS; Human Develop; Emotional Intelligence; Ludic; Laboratory; Creativity; Experiential learning
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