Procesos educativos para la enseñanza del inglés con necesidades educativas especiales: invidentes y de baja visión

La enseñanza de una segunda lengua, en estudiantes con discapacidad visual y baja visión, requiere de un proceso en donde el maestro pueda interactuar de una forma directa con el estudiante, a través de estrategias diseñadas por el docente. Con la finalidad de implementar materiales diseñados con un...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6616
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/6616
Palabra clave:
Enseñanza
Estrategias
Materiales
Herramienta
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Enseñanza
Educación de ciegos
Materiales de enseñanza
Teaching
Strategies
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Tools
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description La enseñanza de una segunda lengua, en estudiantes con discapacidad visual y baja visión, requiere de un proceso en donde el maestro pueda interactuar de una forma directa con el estudiante, a través de estrategias diseñadas por el docente. Con la finalidad de implementar materiales diseñados con un alto nivel de relieve, brindándole de esta forma herramientas de aprendizaje al estudiante para que exista un input entre el aprendiz y una L2, acercando al estudiante a explorar su propio mundo y darle la oportunidad de desarrollar sus otras habilidades, como la memorística, auditiva y táctil para contrarrestar la falta de visión. Esto con el fin de que el aprendiz pueda desempeñarse mejor en un ámbito escolar al igual que sus compañeros videntes.
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Esto con el fin de que el aprendiz pueda desempeñarse mejor en un ámbito escolar al igual que sus compañeros videntes.The teaching of a second language in students with visual impairment and low vision, requires a process where the teacher can interact directly with the student, through strategies designed by the teacher. With the purpose of implementing materials designed with a high level of relief, thus providing learning tools to the student so there can exist an input between the learner and an L2, bringing the student to explore his own world so that he can develop other skills, such as memory, auditory and tactile to counteract their lack of vision. This in order to let the apprentice perform better in a school environment as well as his sighted peers.I.E.D Jose Felix RestrepopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EnseñanzaEstrategiasMaterialesHerramientaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaEducación de ciegosMateriales de enseñanzaTeachingStrategiesMaterialsToolsProcesos educativos para la enseñanza del inglés con necesidades educativas especiales: invidentes y de baja visiónEducational processes for the teaching of english with special educational needs: visual impairment and low visioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamirezZambranoCesarEdwin2017.pdf.jpgRamirezZambranoCesarEdwin2017.pdf.jpgIM 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