La inclusión educativa: aplicación en el aula de matemáticas mediante el apoyo a estudiantes en condición de diversidad funcional visual

En el presente informe de pasantía se presenta el desarrollo del acompañamiento realizado a estudiantes en condición de diversidad visual en un colegio público de Bogotá. En este proceso se realiza tanto el apoyo en clase de matemáticas como extraclase, potenciando la comprensión y construcción del...

Full description

Autores:
Ramón Losada, Álvaro Eliécer
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15253
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15253
Palabra clave:
Inclusión
Diversidad funcional
Aprendizaje
Acompañamiento
Educación inclusiva
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Educación de niños con discapacidades físicas
Educación inclusiva
Educación de niños ciegos
Inclusion
Functional diversity
Learning
Accompaniment
Inclusive education
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description En el presente informe de pasantía se presenta el desarrollo del acompañamiento realizado a estudiantes en condición de diversidad visual en un colegio público de Bogotá. En este proceso se realiza tanto el apoyo en clase de matemáticas como extraclase, potenciando la comprensión y construcción del saber matemático abordado desde el aula. El proceso desarrollado convoca a repensar las prácticas vinculantes en el aula, de manera que se promueva la participación y el aprendizaje desde la comprensión de la diversidad como formas diferentes de ser y comprender el contexto.
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spelling Fonseca González, JaimeRamón Losada, Álvaro Eliécer2019-06-12T19:20:57Z2019-06-12T19:20:57Z2018-08-15http://hdl.handle.net/11349/15253En el presente informe de pasantía se presenta el desarrollo del acompañamiento realizado a estudiantes en condición de diversidad visual en un colegio público de Bogotá. En este proceso se realiza tanto el apoyo en clase de matemáticas como extraclase, potenciando la comprensión y construcción del saber matemático abordado desde el aula. El proceso desarrollado convoca a repensar las prácticas vinculantes en el aula, de manera que se promueva la participación y el aprendizaje desde la comprensión de la diversidad como formas diferentes de ser y comprender el contexto.In the present internship report, the development of the accompaniment of students in the condition of visual diversity in a public school in Bogotá is presented. In this process both the support in mathematics class and extraclass is carried out, enhancing the understanding and construction of the mathematical knowledge approached from the classroom. The developed process calls for a rethinking of binding practices in the classroom, in a way that promotes participation and learning from the understanding of diversity as different ways of being and understanding the context.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónDiversidad funcionalAprendizajeAcompañamientoEducación inclusivaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasMatemáticas - Estudio y enseñanzaEducación de niños con discapacidades físicasEducación inclusivaEducación de niños ciegosInclusionFunctional diversityLearningAccompanimentInclusive educationLa inclusión educativa: aplicación en el aula de matemáticas mediante el apoyo a estudiantes en condición de diversidad funcional visualEducational inclusion: application in the mathematics classroom by supporting students in the condition of visual functional diversityPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamónLosadaÁlvaroEliécer2018.pdf.jpgRamónLosadaÁlvaroEliécer2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5293https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4fc6a902-af2d-4f6a-a8d1-bdb285e5272a/downloadc1d2ef59383f142bfddaa0cc520d318bMD56CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/f250860e-345a-49b1-a66a-cf3c5be50a52/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/09846cf8-3a13-4a3f-9435-21d06d4b8129/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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