Estudio comparativo e interpretación de la emancipación intelectual en P. Freire y J Ranciere

El presente trabajo titulado ESTUDIO COMPARATIVO E INTERPRETACIÓN DE LA EMANCIPACIÓN INTELECTUAL EN P. FREIRE Y J. RANCIERE Contiene la investigación desarrollada bajo la modalidad de monografía el cual se realizó entre los estudiantes Edgar Orlando García Reyes y Juan Carlos Fuertes Rodríguez de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Más claramente, presenta la lectura exegética y hermenéutica realizada a los textos pedagogía del oprimido y el maestro ignorante: cinco lecciones para la emancipación intelectual. En tal sentido, el trabajo expone, principalmente, el concepto de emancipación trabajado por los autores mencionados ahondando en sus propuestas y dando cuenta de conceptos claves tales como; concientización, igualdad, voluntad, autonomía, inteligencia entre otros. Estos conceptos se revisaron detenidamente así como las pedagogías expuestas y situaciones descritas por los autores. Posteriormente, se formuló una serie de principios pedagógicos emancipatorios a partir de las propuestas trabajadas con miras a iniciar los cimientos conceptuales de una pedagogía emancipadora acorde con la realidad y las necesidades colombianas ya que dicha revisión y propuesta se realizó a la luz del marco legal colombiano que rige a la educación y bajo una lectura crítica del mismo.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23246
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23246
• Palabra clave: Emancipacion; Igualdad; Voluntad; Autonomia; Inteligencia; Concientización; Principios Pedagogicos; Investigación; Participación; Comunicación; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas; Freire, Paulo, 1921-1997 - Crítica e interpretación; Freire, Paulo, 1921-1997 - Pensamiento pedagógico; Rancière, Jacques, 1940- -- Crítica e interpretación; Rancière, Jacques, 1940- -- Pensamiento pedagógico; Filosofía de la educación; Sociología de la educación; Emancipation; Equality; will; Autonomy; Intelligence; Awareness; Pedagogical Principles; Research; Participation; Communication
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