Formación política en la escuela y la construcción de modos de subjetivación política: entre la norma y la experiencia
El presente trabajo data de una investigación realizada en el Colegio Villemar el Carmen, en la ciudad de Bogotá, Colombia, como el punto de partida de una propuesta pedagógica que permita abordar la formación política desde la subjetivación de los estudiantes, desde sus sentires y experiencias prop...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26267
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26267
- Palabra clave:
- Formación
Política
Escuela
Subjetivación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ingles - Tesis y Disertaciones Académicas
Educación cívica - Enseñanza
Educación para la democracia
Participación política
Training
Policy
Subjetivation
School
- Rights
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo data de una investigación realizada en el Colegio Villemar el Carmen, en la ciudad de Bogotá, Colombia, como el punto de partida de una propuesta pedagógica que permita abordar la formación política desde la subjetivación de los estudiantes, desde sus sentires y experiencias propias que se desligan del patrón normativo e institucional de la escuela. Aquí se constituirá un primer acercamiento hacia la formación política en la escuela, desde un abordaje de revisión teórica y normativa a lo político en la escuela y a los procesos de subjetivación política que pueden derivarse. Para ello, se hace necesario una mirada a concepciones básicas dentro de lo que puede considerarse el espectro político, tales como igualdad y justicia, para llegar a un concepto clave como lo es la democracia, base de lo que ahora puede considerarse como la política. |
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De la Torre Burbano, Omaira BeatrizMora Velazco, Sergio Mauricio2021-06-25T21:14:11Z2021-06-25T21:14:11Z2020-10-08http://hdl.handle.net/11349/26267El presente trabajo data de una investigación realizada en el Colegio Villemar el Carmen, en la ciudad de Bogotá, Colombia, como el punto de partida de una propuesta pedagógica que permita abordar la formación política desde la subjetivación de los estudiantes, desde sus sentires y experiencias propias que se desligan del patrón normativo e institucional de la escuela. Aquí se constituirá un primer acercamiento hacia la formación política en la escuela, desde un abordaje de revisión teórica y normativa a lo político en la escuela y a los procesos de subjetivación política que pueden derivarse. Para ello, se hace necesario una mirada a concepciones básicas dentro de lo que puede considerarse el espectro político, tales como igualdad y justicia, para llegar a un concepto clave como lo es la democracia, base de lo que ahora puede considerarse como la política.The present work dates from an investigation carried out at the Villemar el Carmen School, in the city of Bogotá, Colombia, as the starting point of a pedagogical proposal that allows addressing political training from the subjectivation of students, from their feelings and experiences own that are detached from the normative and institutional pattern of the school. Here, a first approach to political training in school will be constituted, from a theoretical and normative review approach to politics in school and the processes of political subjectivation that may arise. For this, a look at basic conceptions within what can be considered the political spectrum, such as equality and justice, is necessary to arrive at a key concept such as democracy, the basis of what can now be considered as politics.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2FormaciónPolíticaEscuelaSubjetivaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ingles - Tesis y Disertaciones AcadémicasEducación cívica - EnseñanzaEducación para la democraciaParticipación políticaTrainingPolicySubjetivationSchoolFormación política en la escuela y la construcción de modos de subjetivación política: entre la norma y la experienciaPolitical training in school and the construction of modes of political subjectivation: between the norm and experienceMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMoraVelazcoSergioMauricio2020.pdf.jpgMoraVelazcoSergioMauricio2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5996http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26267/8/MoraVelazcoSergioMauricio2020.pdf.jpga05cdd4d565e43caefea2b6634201869MD58open accessMoraVelazcoSergioMauricio2020Anexo.pdf.jpgMoraVelazcoSergioMauricio2020Anexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9777http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26267/9/MoraVelazcoSergioMauricio2020Anexo.pdf.jpg74abb54e2638af3a117ee4cfd3c6d4d0MD59open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.PDF.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.PDF.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15613http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26267/10/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores%20para%20publicar.PDF.jpg82b4ddf9ec0b19ec4280ebad5cbc6f1dMD510open accessMoraVelazcoSergioMauricio.2020.Formación política en la 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