Sistematización de la vivencia y práctica pedagógica en la Licenciatura en Educación Infantil en el periodo 2019-2021: desafíos y oportunidades

Este trabajo es el resultado de un análisis que sistematiza la normatividad y los avances en la práctica educativa en el periodo 2019-2021, en diálogo con mi formación docente. A partir de este análisis, he considerado la importancia de conectar los hallazgos con mi propia experiencia para darle may...

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Autores:

Viasus Trujillo, Yessica Lorena

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93233

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/93233

Palabra clave:

Políticas educativas
Práctica pedagógica
Innovación educativa
Reflexión crítica
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Educación de niños
Métodos de enseñanza
Formación profesional de maestros
Política educativa
Educational policies
Pedagogical practice
Educational innovation
Critical reflection

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