Informe final investigación: pedagogías de la memoria, reparación simbólica y alfabetización multimodal critica - Localidad Ciudad Bolívar

Este documento corresponde al informe final del proyecto de investigación: Pedagogías de la memoria para la reparación simbólica de niños en Bogotá: una mirada desde la alfabetización multimodal crítica, realizada a lo largo de 2019. Los resultados de este informe son el primer objetivo específico d...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23682
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/23682
Palabra clave:
Memoria Histórica
Reparación Simbólica
Alfabetización Multimodal Crítica
Educación para la Paz
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Conflicto armado
Memorias históricas
Población infantil
Pedagogía
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Critical Multimodal Literacy
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description Este documento corresponde al informe final del proyecto de investigación: Pedagogías de la memoria para la reparación simbólica de niños en Bogotá: una mirada desde la alfabetización multimodal crítica, realizada a lo largo de 2019. Los resultados de este informe son el primer objetivo específico del proyecto en general: caracterizar las experiencias educativas en las escuelas de Bogotá con la presencia de niños víctimas del conflicto armado, donde los docentes han desarrollado iniciativas sobre: memoria histórica, paz y reconciliación. Este informe presenta los resultados de la información específica relacionada con la localidad de Ciudad Bolívar, en la cual se hicieron diferentes acercamientos a maestros de tres escuelas diferentes, para conocer aquellas propuestas pedagógicas relacionadas con el conflicto armado, la memoria, la reparación simbólica y la educación para la paz.
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spelling Amador, Juan CarlosRamirez Castaño, Alejandra2020-05-29T03:32:17Z2020-05-29T03:32:17Z2019-10-08http://hdl.handle.net/11349/23682Este documento corresponde al informe final del proyecto de investigación: Pedagogías de la memoria para la reparación simbólica de niños en Bogotá: una mirada desde la alfabetización multimodal crítica, realizada a lo largo de 2019. Los resultados de este informe son el primer objetivo específico del proyecto en general: caracterizar las experiencias educativas en las escuelas de Bogotá con la presencia de niños víctimas del conflicto armado, donde los docentes han desarrollado iniciativas sobre: memoria histórica, paz y reconciliación. Este informe presenta los resultados de la información específica relacionada con la localidad de Ciudad Bolívar, en la cual se hicieron diferentes acercamientos a maestros de tres escuelas diferentes, para conocer aquellas propuestas pedagógicas relacionadas con el conflicto armado, la memoria, la reparación simbólica y la educación para la paz.This document corresponds to the final report of the research project: Pedagogies of Memory for the Symbolic Reparation of Children in Bogota: A Look from Critical Multimodal Literacy, carried out throughout 2019.The results of this report are the first specific objective of general project: characterize educational experiences in Bogota schools with presence of children victims of the armed conflict where docents have developed initiatives on: historical memory, peace and reconciliation. This report presents information specific related to the locality of Ciudad Bolívar, in which different approaches were made to teachers from three different schools, in order to know those pedagogical proposals related with the armed conflict, historical memory, symbolic repair and peace educationpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecMemoria HistóricaReparación SimbólicaAlfabetización Multimodal CríticaEducación para la PazLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones AcadémicasConflicto armadoMemorias históricasPoblación infantilPedagogíaHistorical MemorySymbolic RepairCritical Multimodal LiteracyPeace EducationInforme final investigación: pedagogías de la memoria, reparación simbólica y alfabetización multimodal critica - Localidad Ciudad BolívarFinal report of the investigation, pedagogies of memory, symbolic reparation and critical multimodal literacy – Locality of Ciudad BolivarInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamirezCastañoAlejandra2019.pdf.jpgRamirezCastañoAlejandra2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5383http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23682/6/RamirezCasta%c3%b1oAlejandra2019.pdf.jpg7ef89374b8122a51001251722e6194d1MD56open accessORIGINALRamirezCastañoAlejandra2019.pdfRamirezCastañoAlejandra2019.pdfapplication/pdf1230603http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23682/1/RamirezCasta%c3%b1oAlejandra2019.pdf8f3c3951652e66d81c70ce9f4b7565a1MD51metadata only accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23682/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23682/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open 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