La enseñanza y el aprendizaje de la danza contemporánea en los contextos educativos: proyecto curricular arte danzario de la Facultad de Artes ASAB y el programa CLAN del IDARTES en Bogotá D.C, durante 2017: características, postulados y cuestionamientos

Se aborda el problema de la enseñanza y el aprendizaje de la danza contemporánea en contextos educativos formales de la ciudad de Bogotá, D.C, durante el año 2017, caracterizando, analizando e interrogando prácticas realizadas en el proyecto curricular arte danzario de la Facultad de Artes ASAB de l...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15966

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/15966

Palabra clave:

Enseñanza
Aprendizaje
Ser
Sujeto
Danza contemporánea
Conciencia
Autorrealización
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística - Tesis y Disertaciones Académicas
Danza contemporánea - Enseñanza
Arte - Enseñanza - Metodología
Danzas - Enseñanza
Teaching
Learning
Be
Subject
Contemporary dance
Awareness
Self-Realisation

Rights

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional