El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico

El problema que se plantea en esta investigación está directamente relacionado con la necesidad de considerar otros modelos de cualificación y formación docente, particularmente de profesores de ciencias naturales del sector rural, que tomen en cuenta y sean pertinentes con la diversidad y contextos...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6455

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/6455

Palabra clave:

Contexto cultural
Enseñanza de las ciencias
Formación continuada
Formación docente
Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Ciencias - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Ciencias naturales - Enseñanza
Educación rural
Cultural context
Science education
Continuing education
Teacher training

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