Balance de las acciones emprendidas en el periodo 2015 a 2020, por el proyecto transversal de NEES, en la formación inicial de docentes de la Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

La presente investigación tiene como objetivo conocer aquellos factores de la formación inicial docente que desde el Proyecto Académico Transversal de Formación de Profesores para Poblaciones con Necesidades Educativas Especiales guían algunas de las actitudes y aptitudes de las y los docentes de la...

Full description

Autores:

Camargo Zabaleta, Angie Paola

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40429

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/40429

Palabra clave:

Educación inclusiva
Documentación narrativa
Formación docente
Diversidad
Mismidad
Otredad
Licenciatura en Biología -- Tesis y disertaciones académicas
Necesidades Educativas Especiales (NEES)
Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Transformación de actitudes y aptitudes docentes
Inclusive education
Narrative documentation
Teacher training
Diversity
Sameness
Otherness

Rights

License

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