Estrategias metodológicas para la identificación y análisis de concepciones de profesores en formación inicial, acerca de la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural, en el contexto colombiano

Esta investigación hace parte del proyecto: Interculturalidad, enseñanza de las ciencias y formación del profesorado de ciencias: reflexiones y orientaciones en el contexto colombiano, y da respuesta al tercer objetivo de la tesis doctoral: Concepciones y prácticas de profesores de ciencias en forma...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23329

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/23329

Palabra clave:

Profesores de ciencias en formación inicial
Enseñanza de las ciencias
Enfoque intercultural
Estrategias metodológicas
Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas
Ciencia - Enseñanza - Colombia
Formación profesional de maestros - Colombia
Profesores de ciencias
Educación intercultural
Teachers of Sciences in Initial Formation
Teaching of Sciences
Intercultural Approach
Methodological Strategies

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