Diversidad en las aulas, un enfoque hospitalario

El presente informe es producto del trabajo realizado por dos estudiantes para profesor de matemáticas pertenecientes a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en dos aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá. Entre los objetivos de la pasantía en las aulas hospitalarias se propuso realiz...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26197
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/26197
Palabra clave:
Aula hospitalaria
Estudiante-paciente
Inclusión
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas
Educación inclusiva
Hospitales infantiles
Niños enfermos -Educación
Matemáticas - Enseñanza
Hospital classroom
Student-patient
Inclusion
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License
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description El presente informe es producto del trabajo realizado por dos estudiantes para profesor de matemáticas pertenecientes a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en dos aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá. Entre los objetivos de la pasantía en las aulas hospitalarias se propuso realizar adaptaciones a los recursos y material didáctico, con el fin de que los niños, niñas y jóvenes en aulas hospitalarias gocen de diversas formas de aprender matemáticas, sin dejar de lado los intereses personales del estudiante-paciente y así generar procesos meta cognitivos en el mismo. El cumplimiento de estos objetivos se ve reflejado en la descripción de algunos de los procesos realizados con los estudiantes, en los que se obtuvieron alcances significativos respecto al aprendizaje de las matemáticas principalmente en los primeros grados de la educación básica.
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spelling Castro Cortés, Claudia CeciliaEscobar Quintero, ClaudiaPiraquive Jurado, María Fernanda2021-06-10T21:48:39Z2021-06-10T21:48:39Z2020-04-03http://hdl.handle.net/11349/26197El presente informe es producto del trabajo realizado por dos estudiantes para profesor de matemáticas pertenecientes a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en dos aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá. Entre los objetivos de la pasantía en las aulas hospitalarias se propuso realizar adaptaciones a los recursos y material didáctico, con el fin de que los niños, niñas y jóvenes en aulas hospitalarias gocen de diversas formas de aprender matemáticas, sin dejar de lado los intereses personales del estudiante-paciente y así generar procesos meta cognitivos en el mismo. El cumplimiento de estos objetivos se ve reflejado en la descripción de algunos de los procesos realizados con los estudiantes, en los que se obtuvieron alcances significativos respecto al aprendizaje de las matemáticas principalmente en los primeros grados de la educación básica.This report is the result of the work done by two students for professor of mathematics belonging to the Universidad Distrital Francisco José de Caldas in two hospital classrooms in the city of Bogotá. the objective of the internship in the hospital classrooms, is to make adaptations to the resources and didactic material, so that the children and young people in hospital classrooms enjoy different ways of learning mathematics, without leaving aside the personal interests of the student-patient and thus generate meta-cognitive processes in them. The fulfillment of these objectives is reflected in the description of some of the processes carried out with the students, in which significant achievements were obtained with respect to the learning of mathematics mainly in the first grades of the basic education.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aula hospitalariaEstudiante-pacienteInclusiónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasEducación inclusivaHospitales infantilesNiños enfermos -EducaciónMatemáticas - EnseñanzaHospital classroomStudent-patientInclusionDiversidad en las aulas, un enfoque hospitalarioDiversity In the classroom, a hospitality approachPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILEscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdf.jpgEscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4899http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26197/10/EscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdf.jpg5d2a82166e34cd5c330f7ff31d7852eeMD510open accessLicenciayAutorizacionDeLosAutoresParaPublicar.pdf.jpgLicenciayAutorizacionDeLosAutoresParaPublicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13255http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26197/13/LicenciayAutorizacionDeLosAutoresParaPublicar.pdf.jpge5a2727c692419fda364d77a1e31a006MD513open accessORIGINALEscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdfEscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdfapplication/pdf2079941http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26197/1/EscobarQuinteroClaudiaPiraquiveJuradoFernanda2020.pdf640ccb3e6658ca31319aa8358bd42105MD51open 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