Apropiación de las TIC en el Aula de Matemáticas Colombiana. Un Estudio Diagnóstico

El presente trabajo proyecta un estudio diagnóstico sobre cómo se encuentra la escuela Colombiana con respecto a las Tecnologías de información y Comunicación (TIC), en cuanto a apropiación; infraestructura, pertinencia de su uso y aprovechamiento en el aula de matemáticas Colombiana. Este estudio s...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4041

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/4041

Palabra clave:

Apropiación
TIC
Aprovechamiento
Matemáticas
Infraestructura
Pertinencia
Appropriation
TIC
Explotation
Math
Infrastructure
Relevance

Rights

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