Cuatro estrategias pedagógicas para la articulación del grado transición y el grado primero

Este estudio cualitativo exploró la articulación curricular entre los grados transición y primero a partir de los documentos de investigaciones nacionales, internacionales e institucionales seleccionados. Se utilizó como técnica de recolección de datos el análisis de documentos de tres tipos de fuen...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23070
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/23070
Palabra clave:
Estrategias
Micro-curriculares
Articulación
Transición
Primero
Bilingüismo
TIC
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
Evaluación curricular
Educación primaria
Educación preescolar
Planificación educativa
Administración educativa
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Micro-curricular
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description Este estudio cualitativo exploró la articulación curricular entre los grados transición y primero a partir de los documentos de investigaciones nacionales, internacionales e institucionales seleccionados. Se utilizó como técnica de recolección de datos el análisis de documentos de tres tipos de fuentes. Siguiendo el diseño de investigación de teoría fundamentada, por medio de codificación cualitativa abierta, axial y selectiva, por un lado, y, triangulación de fuentes de información, por otro, se analizaron los documentos y se produjeron las categorías de análisis: estrategias pedagógicas micro-curriculares, articulación entre grados transición y primero, acercamiento al bilingüismo y uso de herramientas TIC. Se generó un modelo de estrategia pedagógica micro-curricular que describe cuatro estrategias que corresponden respectivamente con las competencias básicas en transición propuestas por el Ministerio de Educación Nacional: comunicativa, ciudadana, matemática y científica. Tal modelo de estrategia busca responder a una de las acciones sugeridas por la Secretaría de Educación de Bogotá en el sentido de diseñar estrategias que promuevan la articulación curricular de los grados objeto de estudio.
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spelling Lara Beltran, AgustínOspitia Pintor, Dayan YvetteAmaya Triviño, Fabian Alejandro2020-04-06T01:47:19Z2020-04-06T01:47:19Z2019-08-28http://hdl.handle.net/11349/23070Este estudio cualitativo exploró la articulación curricular entre los grados transición y primero a partir de los documentos de investigaciones nacionales, internacionales e institucionales seleccionados. Se utilizó como técnica de recolección de datos el análisis de documentos de tres tipos de fuentes. Siguiendo el diseño de investigación de teoría fundamentada, por medio de codificación cualitativa abierta, axial y selectiva, por un lado, y, triangulación de fuentes de información, por otro, se analizaron los documentos y se produjeron las categorías de análisis: estrategias pedagógicas micro-curriculares, articulación entre grados transición y primero, acercamiento al bilingüismo y uso de herramientas TIC. Se generó un modelo de estrategia pedagógica micro-curricular que describe cuatro estrategias que corresponden respectivamente con las competencias básicas en transición propuestas por el Ministerio de Educación Nacional: comunicativa, ciudadana, matemática y científica. Tal modelo de estrategia busca responder a una de las acciones sugeridas por la Secretaría de Educación de Bogotá en el sentido de diseñar estrategias que promuevan la articulación curricular de los grados objeto de estudio.This qualitative study explored curricular articulation between grade transition and first grade from the selected national, international and institutional research documents. Text analysis of three different sources was used as data collection technique. The research documents were analyzed following ground theory design by means of qualitative open, axial and selective coding, as well as triangulation of information sources. Based on that design, the categories of analysis were produced: micro-curricular pedagogical strategies, articulation between transition and first grade, approach to bilingualism and the use of ICT tools. A micro-curricular pedagogical strategy model was generated so that it describes four strategies that correspond respectively to the basic competences in transition proposed by the Ministry of National Education: communicative, citizenship, mathematical and scientific competences. Such a strategy model seeks to respond to one of the actions suggested by the Secretary of Education of Bogotá in the sense of designing strategies that promote the curricular articulation of the school grades under study.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EstrategiasMicro-curricularesArticulaciónTransiciónPrimeroBilingüismoTICEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasEvaluación curricularEducación primariaEducación preescolarPlanificación educativaAdministración educativaStrategiesMicro-curricularArticulationTransitionFirst-gradeBilingualismICTCuatro estrategias pedagógicas para la articulación del grado transición y el grado primeroFour pedagogical strategies for the articulation of transition grade and first gradeMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILAmayaTriviñoFabianAlejandro y OspitiaPintorDayánYvette2019.pdf.jpgAmayaTriviñoFabianAlejandro y OspitiaPintorDayánYvette2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6373http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23070/4/AmayaTrivi%c3%b1oFabianAlejandro%20y%20OspitiaPintorDay%c3%a1nYvette2019.pdf.jpgdc971581f793a5a9aac2b3e6bc2e0854MD54open accessAmayaTriviñoFabianAlejandro y OspitiaPintorDayánYvette2019-1.pdf.jpgAmayaTriviñoFabianAlejandro y OspitiaPintorDayánYvette2019-1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16821http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23070/5/AmayaTrivi%c3%b1oFabianAlejandro%20y%20OspitiaPintorDay%c3%a1nYvette2019-1.pdf.jpgd18e6334493aed9b832512dc947d79e2MD55open accessORIGINALAmayaTriviñoFabianAlejandro y OspitiaPintorDayánYvette2019.pdfAmayaTriviñoFabianAlejandro y 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