Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el Colegio Instituto San Francisco
El propósito de esta investigación denominada “Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el colegio Instituto San Francisco”. desarrolla como eje principal, el papel de la gestión directiva y puesta en marcha del g...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26541
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26541
- Palabra clave:
- Participación ciudadana
Gobierno escolar
Gestión directiva
Democarcia
Liderazgo
Autonomía
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y Disertaciones Académicas
Proyecto Educativo Institucional
Participación escolar.
Gobierno escolar
Política educativa
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School government
Management policy
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Leadership
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El propósito de esta investigación denominada “Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el colegio Instituto San Francisco”. desarrolla como eje principal, el papel de la gestión directiva y puesta en marcha del gobierno escolar afrontando retos en los estudiantes y en la comunidad educativa. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo, arrojando como resultado tres categorías principales: participación ciudadana, gobierno escolar y gestión directiva; promoviendo a partir de estas, procesos y prácticas que se articulan con el Manual de Convivencia del Colegio Instituto San Francisco, como conclusión, el gobierno escolar es parte fundamental para el fortalecimiento de la formación política, la gestión directiva es la estructura principal de la institución e influye en la promoción y construcción de espacios para la participación y toma de decisiones. |
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Caviativa Castro, Yaneth PatriciaMosquera, CristinaUribe Bareño, Helen ConstanzaSantander Toloza, Marcos FidelBeltrán Fernández, Lizeth Andrea2021-07-30T22:40:48Z2021-07-30T22:40:48Z2021-04-06http://hdl.handle.net/11349/26541El propósito de esta investigación denominada “Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el colegio Instituto San Francisco”. desarrolla como eje principal, el papel de la gestión directiva y puesta en marcha del gobierno escolar afrontando retos en los estudiantes y en la comunidad educativa. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo, arrojando como resultado tres categorías principales: participación ciudadana, gobierno escolar y gestión directiva; promoviendo a partir de estas, procesos y prácticas que se articulan con el Manual de Convivencia del Colegio Instituto San Francisco, como conclusión, el gobierno escolar es parte fundamental para el fortalecimiento de la formación política, la gestión directiva es la estructura principal de la institución e influye en la promoción y construcción de espacios para la participación y toma de decisiones.The purpose of this research called "Characterization of management from the school government from the strengthening of citizen participation in the San Francisco Institute School". develops as its main focus, the role of management and implementation of school government facing challenges in students and in the educational community. This research has a qualitative approach, resulting in three main categories: citizen participation, school governance and management; promoting from these, processes and practices that are articulated with the Cohabitation Manual of the San Francisco Institute College, as a conclusion, school governance is a fundamental part of strengthening political training, management is the main structure of the institution and influences the promotion and construction of spaces for participation and decision-making.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Participación ciudadanaGobierno escolarGestión directivaDemocarciaLiderazgoAutonomíaEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y Disertaciones AcadémicasProyecto Educativo InstitucionalParticipación escolar.Gobierno escolarPolítica educativaColegios - Manual de convivencia.Citizen participationSchool governmentManagement policyDemocracyLeadershipAutonomyCaracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el Colegio Instituto San FranciscoCharacterization of management from school government a part of strengthening citizen participation in the San Francisco high schoolMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALMosqueraCristinaUribeHelenSantanderMarcosBeltranLizeth.2021.Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el Colegio Instituto San Francisco.pdfMosqueraCristinaUribeHelenSantanderMarcosBeltranLizeth.2021.Caracterización de la gestión directiva desde el gobierno escolar a partir del fortalecimiento de la participación ciudadana en el Colegio Instituto San Francisco.pdfMosqueraCristinaUribeHelenSantanderMarcosBeltranLizeth.2021.Caracterización de la 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