Medios semióticos de objetivación evidenciados en estudiantes de preescolar respecto a la generalización de patrones numéricos

Este trabajo es realizado para observar cómo emergen las formas del pensamiento algebraico a temprana edad “early-álgebra” en niños y niñas de preescolar. La primera parte del trabajo, expone la inquietud que se presenta al trabajar con los estudiantes el álgebra y las dificultades que se presentan...