Educar lo Metafectivo: Las Emociones como Guía en el Aprendizaje para Escuchar el Mundo que Veo

En los últimos años, la enseñanza del castellano escrito como segunda lengua en estudiantes Sordos ha adquirido gran importancia debido a los procesos de inclusión y bilingüismo que se generaron a partir de las políticas de integración de 1997 establecidas por el Ministerio de Educación Nacional (ME...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3558

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/3558

Palabra clave:

Sordos, Autonomía, Aprendizaje, Competencia y Estrategias.
Deaf, Autonomy, Learning, Skill and Strategy.

Rights

License

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