Desarrollo de la argumentación científica escolar en estudiantes del ciclo 3 del Colegio La Joya IED

El presente escrito corresponde a una investigación educativa que buscó crear e implementar una estrategia para favorecer el desarrollo de la argumentación científica escolar en estudiantes de ciclo 3 del Colegio La Joya IED desde el abordaje del tema de soluciones. La investigación se fundamenta en...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30184

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/30184

Palabra clave:

Didáctica de las ciencias
Argumentación científica escolar
Enseñanza de la química
Soluciones
Maestría en Educación - Tesis y Disertaciones Académicas
Ciencia - Enseñanza - Metodología
Razonamiento
Química - Enseñanza - Metodología
Didactics of science
Scientific school argumentation
Teaching of chemistry
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