¡Juguemos parqués! una mirada constructivista desde el aprendizaje significativo.

El Parqués es un juego de mesa tradicional que en la presente investigación se adaptó como recurso didáctico para mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de secundaria en el área de Lengua Castellana. Su adaptación contiene las siete competencias (competencia gramatical, textua...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/29582
Palabra clave:
Parqués
Aprendizaje Significativo
Recurso Didáctico
Juegos de mesa
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones Académicas
Español - Enseñanza
Español - Juegos didácticos
Juegos educativos
Juegos de mesa
Parcheesi
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Didactic Resource
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description El Parqués es un juego de mesa tradicional que en la presente investigación se adaptó como recurso didáctico para mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de secundaria en el área de Lengua Castellana. Su adaptación contiene las siete competencias (competencia gramatical, textual o discursiva, semántica, pragmática o socio cultural, enciclopédica, literaria y poética) planteadas en los lineamientos curriculares en el área del lenguaje y está orientada a la comunicación y la significación. El recurso didáctico que aquí se presenta tiene la virtud de ser modificado de acuerdo al tema, estructura, contenido o fin de la clase. Su adaptación, uso y aplicación se detallará en el desarrollo de este trabajo a través de una secuencia didáctica. Finalmente, este trabajo demostró que la adaptación del tradicional juego de Parqués constituye una herramienta pedagógica eficaz para el Aprendizaje Significativo en el área de Lengua Castellana.
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Finalmente, este trabajo demostró que la adaptación del tradicional juego de Parqués constituye una herramienta pedagógica eficaz para el Aprendizaje Significativo en el área de Lengua Castellana.Parcheesi is a traditional board game that in this research was adapted as a didactic resource to mediate the teaching-learning process of high school students in the area of Spanish Language. Its adaptation contains the seven competences (grammatical, textual or discursive, semantic, pragmatic or socio-cultural, encyclopedic, literary and poetic competence) raised in the curricular guidelines in the area of language and is oriented to communication and meaning. The didactic resource presented here has the virtue of being modified according to the theme, structure, content or purpose of the class. Its adaptation, use and application will be detailed in the development of this work through a didactic sequence. Finally, this work demonstrated that the adaptation of the traditional Parcheesi game constitutes an effective pedagogical tool for meaningful learning in the area of the spanish language.pdfspaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2ParquésAprendizaje SignificativoRecurso DidácticoJuegos de mesaLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones AcadémicasEspañol - EnseñanzaEspañol - Juegos didácticosJuegos educativosJuegos de mesaParcheesiMeaningful LearningDidactic ResourceBoard games¡Juguemos parqués! una mirada constructivista desde el aprendizaje significativo.Let's play parqués! a constructivist view from meaningful learning.Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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