Teaching the verb to be to deaf learners through Colombian sign language
En esta investigación llevé a cabo una intervención a un grupo de 10 personas sordas en la ciudad de Bogotá con el objetivo de analizar el significante qué construyen después de aprender y practicar el verbo To Be en inglés y las estrategias que facilitaron el aprendizaje para ellos.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25434
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25434
- Palabra clave:
- Inclusión
Sorda
Verbo ser o estar
Lenguaje de señas colombiano
Enfoque visual
Inglés como lengua extranjera (EFL)
Licenciatura en educación básica con énfasis en inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Enseñanza
Educación de sordos - Colombia
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Verbo ser - Enseñanza
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Cabrejo Ruiz, Pedro AdolfoPerico Pedreros, Kristian Andrés2020-09-11T22:36:24Z2020-09-11T22:36:24Z2020-08-21http://hdl.handle.net/11349/25434En esta investigación llevé a cabo una intervención a un grupo de 10 personas sordas en la ciudad de Bogotá con el objetivo de analizar el significante qué construyen después de aprender y practicar el verbo To Be en inglés y las estrategias que facilitaron el aprendizaje para ellos.This research intends to be a guide for ESL teachers, schools or any institution that would like to include deaf people in their classrooms. Inclusion of people with special abilities is an increasing concern in current Colombian research. This is because of the need to provide everyone the same quality of education. The purpose of this study is to support foreign language teachers that work with the deaf community in the preliminary process of learning the verb to be. The problem of this study comes from my own experience working with the deaf community and the questioning of the verb to be itself because as you will see later in this paper, it is omitted in the Colombian Sign language. This qualitative research was carried out with 10 deaf adults between the ages of 18 and 60. The data of this research was taken in Journals written by the teacher at the end of each class, video recorded interviews that were later analyzed because of Sign Language use and an English test at the end of the process. After I analyzed the data, I concluded that there was not a clear signifier of the verb “be” and as the verb to be was the only topic I taught them, they expressed that there is a dependence of the subjects and the verb to be. However, the data shows that there is still a confusion of the concept of “being” as they do not have a sign that represents it. Keywords: inclusion, deaf, deafness verb to be, Colombian sign language, visual approach, English as a Foreign Language (EFL)pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónSordaVerbo ser o estarLenguaje de señas colombianoEnfoque visualInglés como lengua extranjera (EFL)Licenciatura en educación básica con énfasis en inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaEducación de sordos - ColombiaLengua de señas - ColombiaVerbo ser - EnseñanzaInclusionDeafVerb to beColombian sign languageVisual approachEnglish as a Foreign Language (EFL)Teaching the verb to be to deaf learners through Colombian sign languageEnseñar el verbo ser a estudiantes sordos a través del lenguaje de señas colombianoMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPericoPedrerosKristianAndres2020.pdf.jpgPericoPedrerosKristianAndres2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4648http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25434/10/PericoPedrerosKristianAndres2020.pdf.jpg59b9897598e2b8e1a75f464e0ee80f7eMD510open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13170http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25434/11/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores%20para%20publicar.pdf.jpg39c450982efd5f20a43604fd4e5d5650MD511open accessORIGINALPericoPedrerosKristianAndres2020.pdfPericoPedrerosKristianAndres2020.pdfTesis de Gradoapplication/pdf10530873http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25434/3/PericoPedrerosKristianAndres2020.pdfa7754b388b616781b81ee864bd8b8a6cMD53open accessLicencia y autorización de los autores para 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