Estrategia de aprendizaje para el reconocimiento del Humedal El Vínculo, como ecosistema en estudiantes de grado primero de primaria del Colegio Colsubsidio Maiporé, Soacha (Cundinamarca, Colombia)

El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias es hoy en día uno de los principales retos del profesor de biología, por ello es necesario crear, desarrollar e implementar nuevas estrategias de aprendizaje que contribuyan a la comprensión de cómo los estudiantes interiorizan los conceptos teóricos sin...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:: RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:: spa

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description	El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias es hoy en día uno de los principales retos del profesor de biología, por ello es necesario crear, desarrollar e implementar nuevas estrategias de aprendizaje que contribuyan a la comprensión de cómo los estudiantes interiorizan los conceptos teóricos sin dejar de lado sus ideas previas, apropiándose de estos y haciéndolos trascender a su diario vivir, teniendo en cuenta que su asimilación contribuye sustancialmente en la formación integral del estudiante, ayudándoles así a moldearse como sujetos activos, impulsando el planteamiento de sus posturas frente a los diferentes temas que estén abordando y sobre todo, que puedan construir nuevos conocimientos desde el desarrollo de la propia experiencia y procesos investigativos, generando una apropiación y un aprendizaje integral en ciencias, logrando entender el funcionamiento de su entorno y los cuidados del mismo, relacionando los conceptos aprendidos con su cotidianidad.
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entender el funcionamiento de su entorno y los cuidados del mismo, relacionando los conceptos aprendidos con su cotidianidad.The learning and teaching of science is nowadays one of the main challenges of the biology teacher, that is why it is necessary to create, develop and implement new learning strategies that contribute to the understanding of how students internalize theoretical concepts without leaving aside their previous ideas, appropriating them and making them transcend to their daily life, taking into account that their assimilation contributes substantially to the integral formation of the student, helping them to shape themselves as active subjects, promoting the approach of their positions towards the different topics they are dealing with and, above all, that they can build new knowledge from the development of their own experience and research processes, generating an appropriation and an integral learning in sciences, managing to understand the functioning of their environment and its care, relating the concepts learned with their daily life.N/ApdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia de aprendizajeEcosistemaHumedalCompetencia científicaAprendizaje activoLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasConservación de la naturaleza - EnseñanzaNaturaleza - EnseñanzaHumedales - EnseñanzaLearning atrategyEcosystemWetlandScientific competenceActive LearningEstrategia de aprendizaje para el reconocimiento del Humedal El Vínculo, como ecosistema en estudiantes de grado primero de primaria del Colegio Colsubsidio Maiporé, Soacha (Cundinamarca, Colombia)Learning strategy for the recognition of Humedal El Vínculo, as an ecosystem in students of first grade of primary School Colsubsidio Maiporé, Soacha (Cundinamarca, Colombia)Pasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILLopezPinzonKarenStephany2020.pdf.jpgLopezPinzonKarenStephany2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6118http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23230/3/LopezPinzonKarenStephany2020.pdf.jpg02275122c4d430cc136866e563bce624MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23230/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open accessORIGINALLopezPinzonKarenStephany2020.pdfLopezPinzonKarenStephany2020.pdfapplication/pdf3607695http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23230/1/LopezPinzonKarenStephany2020.pdf38f799f4b61507df9c33fdbc8d607932MD51open access11349/23230oai:repository.udistrital.edu.co:11349/232302023-06-13 11:03:36.055open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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