Estrategia de aprendizaje para el reconocimiento del Humedal El Vínculo, como ecosistema en estudiantes de grado primero de primaria del Colegio Colsubsidio Maiporé, Soacha (Cundinamarca, Colombia)

El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias es hoy en día uno de los principales retos del profesor de biología, por ello es necesario crear, desarrollar e implementar nuevas estrategias de aprendizaje que contribuyan a la comprensión de cómo los estudiantes interiorizan los conceptos teóricos sin...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23230
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/23230
Palabra clave:
Estrategia de aprendizaje
Ecosistema
Humedal
Competencia científica
Aprendizaje activo
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Conservación de la naturaleza - Enseñanza
Naturaleza - Enseñanza
Humedales - Enseñanza
Learning atrategy
Ecosystem
Wetland
Scientific competence
Active Learning
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional