"Foto-historias" Estrategia pedagógica que fortalece la apropiación crítica y reflexiva en los procesos de lectura y escritura en los chicos y chicas del grupo focal furia positiva de la Fundación Hogares Club Michín (Diana Turbay, J.T.) a través de la producción de fotografías y creación de textos auténticos

En este documento se presenta el proyecto de investigación centrado en el fortalecimiento de la apropiación crítica y reflexiva en los procesos de lectura y escritura de los niños y niñas del grupo Furia Positiva de la Fundación Hogares Club Michín. A través de la descripción, interpretación, lectur...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22096

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/22096

Palabra clave:

Fotografía
Textos auténticos
Apropiación crítica y reflexiva
Estrategia pedagógica
Lectura
Escritura
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Lectura - Enseñanza
Escritura - Enseñanza
Fotografía
Photography
Authentic texts
Critical and reflective appropriation
Pedagogic strategy
Reading
Writing

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