Incidencia de una secuencia didáctica fundamentada en el aprendizaje basado en problemas y la realidad aumentada, para fortalecer la resolución de problemas en genética de estudiantes de grado noveno del Colegio Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero IED

El presente trabajo de grado tiene como objetivo general determinar la incidencia de una secuencia didáctica fundamentada en el aprendizaje basado en problemas y la realidad aumentada para fortalecer las habilidades en la resolución de problemas de genética en estudiantes de grado noveno. Para cumpl...

Full description

Autores:

Gutiérrez Reyes, Natalia
Martínez Ibañez, Leidy

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40997

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/40997

Palabra clave:

Aprendizaje basado en problemas
Realidad aumentada
Resolución de problemas en genética
Maestría en Educación en Tecnología (Virtual)
Aprendizaje basado en problemas
Realidad aumentada en educación
Resolución de problemas en genética
Problem based learning
Augmented reality
Problem solving in genetics

Rights

License

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