Seguimiento y análisis de los objetivos profesionales alcanzados por estudiantes egresados del Proyecto Curricular LEBEM de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y caracterización de su percepción sobre las modificaciones realizadas al programa, en relación al impacto social del mismo programa de formación y su estado de acreditación

La educación superior es un proceso que exige compromisos sociales; si bien, la vida académica ofrece garantías para el proyecto de vida de cada individuo que decide ser profesional, es un hecho que, al formarse, cada mujer y cada hombre adquiere la responsabilidad de contribuir al desarrollo de su...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/13689

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/13689

Palabra clave:

Acreditación
ECAES
ICFES
Nivel profesional
Egresados
Educación matemática
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Egresados
Calidad de la educación
Formación profesional de maestros
Accreditation
ECAES
ICFES
Professional level
Graduates
Mathematics education

Rights

License

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