“Una Experiencia Pedagógico-Artística en la Práctica de Contexto “Fundación Vida y Alegría”

Este documento tiene como fin compartir la experiencia pedagógico artística vivida en la práctica de contexto “contextos de la educación I: Educación Artística en contextos no formales “en el periodo 2014-I realizada en la Fundación Vida y Alegría “la capacidad de ser feliz”. En el marco de desarrol...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3454

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/3454

Palabra clave:

Discapacidad
Educación Artística
Estrategias Pedagógicas
Inteligencias Múltiples
Disability
Artistic Education
Teaching Strategy
Multiple Intelligences

Rights

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