Estrategias para trabajar la dimensión socioafectiva en el aula de matemáticas

La presente monografía propone estrategias para trabajar la dimensión socioafectiva en el aula de matemáticas tomando como base el diseño y aplicación de una secuencia de actividades para estudiantes de ciclo 3, en la cual se vincularon aspectos socioafectivos y cognitivos a partir del desarrollo de...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6841

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/6841

Palabra clave:

Matemáticas
Estrategias
Socioafectividad
Emociones
Factores afectivos
Creencias
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Matemáticas - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Emociones infantiles
Mathematics
Strategies
Socio-affectivity
Emotions
Affective factors
Beliefs

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