Memoria Cognitiva: Estrategias para Estimular los Procesos de Oralidad, Lectura y Escritura en Población con Discapacidad Intelectual Beneficiada del CADIS

El presente informe de pasantía detalla la implementación de un proyecto de alfabetización en el Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS), dirigido a personas con discapacidad cognitiva de 15 a 33 años. Utilizando el enfoque de estimulación cognitiva mediada por procesos OLE, se diseñó un curso enfocado en mejorar habilidades de oralidad, lectura y escritura mediante actividades dinámicas como movimientos y asociaciones sonoras, integradas en planes de estudio adecuados para la alfabetización de cada nivel. Además, se emplearon métodos tradicionales y conductuales como repeticiones y dictados para reforzar la memoria cognitiva. Los resultados destacan avances significativos en la comprensión de consonantes, formación de palabras y habilidades lectoescritoras, a pesar de enfrentar desafíos psicosociales, estructurales y recursivos. Se presentan recomendaciones para fortalecer el apoyo interdisciplinario y mejorar las condiciones físicas y tecnológicas en futuros programas de enseñanza inclusiva en el CADIS.

• Autores: Triana Barreto , Paula Andrea; Díaz Cerón , Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42535
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/42535
• Palabra clave: Inclusión; Memoria cognitiva; Discapacidad intelectual; Oralidad; Lectura; Escritura; Alfabetización; Licenciatura en humanidades y lengua castellana -- Tesis y disertaciones académicas; Discapacidad intelectual - Alfabetización - Estimulación cognitiva; Procesos de oralidad, lectura y escritura - Personas con discapacidad - Intervenciones educativas; Memoria cognitiva - Aprendizaje significativo - CADIS; Inclusión educativa - Personas con discapacidad - Prácticas pedagógicas innovadoras; Inclusion; Orality; Reading; Writing; Cognitive memory; Intellectual disability; Literacy
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