Hipertextualidad y conectividad: alternativas de la cultura digital para la configuración de ambientes educativos
Este documento es el resultado de una investigación cuyo objetivo principal fue realizar una descripción interpretativa de las prácticas educativas de estudiantes y docentes en ambientes educativos hipermedializados y conectados. Este propósito responde a la necesidad de hacer aproximaciones y aport...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26015
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26015
- Palabra clave:
- Hipermedia
Conectividad
Multimodalidad
Ambientes educativos
Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Lenguaje y Educación - Tesis y disertaciones académicas
Tecnologías de la información y de la comunicación
Tecnología educativa
Ambiente educativo
Cultura digital
Innovaciones educativas
Conectividad
Hypermedia
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Hypertextuality and connectivity: digital culture alternatives for the configuration of educational environments |
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Este documento es el resultado de una investigación cuyo objetivo principal fue realizar una descripción interpretativa de las prácticas educativas de estudiantes y docentes en ambientes educativos hipermedializados y conectados. Este propósito responde a la necesidad de hacer aproximaciones y aportes a las reflexiones del trabajo educativo de la escuela desde las nuevas exploraciones que alternativamente se vienen dando en los entornos ciberculturales, los cuales se caracterizan fundamentalmente por las potencialidades de conectividad —en y fuera de la red— y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas educativas de los sujetos que participan en entornos hipermedializados e interconectados? |
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Muñoz González, GermánQuintana Ramírez, Antonio2021-05-18T23:23:06Z2021-05-18T23:23:06Z2018-11-19http://hdl.handle.net/11349/26015Este documento es el resultado de una investigación cuyo objetivo principal fue realizar una descripción interpretativa de las prácticas educativas de estudiantes y docentes en ambientes educativos hipermedializados y conectados. Este propósito responde a la necesidad de hacer aproximaciones y aportes a las reflexiones del trabajo educativo de la escuela desde las nuevas exploraciones que alternativamente se vienen dando en los entornos ciberculturales, los cuales se caracterizan fundamentalmente por las potencialidades de conectividad —en y fuera de la red— y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas educativas de los sujetos que participan en entornos hipermedializados e interconectados?This tesis the result of a research whose main objective was to make an interpretive description of the educational practices of students and teachers in hypermedialized and connected educational environments. This purpose responds to the need to make approaches and contributions to the reflections of the educational work of the school from the new explorations that alternately have been taking place in cybercultural environments, which are fundamentally characterized by the potentialities of connectivity -in and outside of the network— and by the hypertextuality-hypermediality that is innate to digital environments. To respond to this objective, the central question has been raised: What elements allow describing the educational practices of the subjects who participate in hypermedialized and interconnected environments?pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2HipermediaConectividadMultimodalidadAmbientes educativosDoctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Lenguaje y Educación - Tesis y disertaciones académicasTecnologías de la información y de la comunicaciónTecnología educativaAmbiente educativoCultura digitalInnovaciones educativasConectividadHypermediaConnectivityMultimodalityEducational environmentsHipertextualidad y conectividad: alternativas de la cultura digital para la configuración de ambientes educativosHypertextuality and connectivity: digital culture alternatives for the configuration of educational environmentsInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06THUMBNAILQuintanaRamirezAntonio2018.pdf.jpgQuintanaRamirezAntonio2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4260http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26015/7/QuintanaRamirezAntonio2018.pdf.jpgdb9bcc5e258c302ab65001abb9b0000cMD57open accessQuintanaRamirezAntonio2018Anexos.pdf.jpgQuintanaRamirezAntonio2018Anexos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3025http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26015/8/QuintanaRamirezAntonio2018Anexos.pdf.jpg3fecbffbdcd9b51ab1ce73c584c07d5cMD58open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13227http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26015/9/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores%20para%20publicar.pdf.jpg5815f1362265e3561b17e7b0a8291695MD59open 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