Análisis de la relación entre los referentes didácticos y tecnológicos del "curso orígenes" con el diseño de un AVA generado por profesores de ciencias en formación y en ejercicio mediante la plataforma ATutor
En el siguiente documento se presentarán los resultados del proyecto de investigación desarrollado como trabajo de grado bajo la modalidad de Investigación e Innovación; el cual a su vez forma parte del proyecto del programa de investigación interinstitucional “Alianza de Instituciones para el desar...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23330
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/23330
- Palabra clave:
- Formación docente
Ambiente virtual de aprendizaje
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Didáctica de las ciencias
Tecnologías de la información
Diversidad
Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Tecnología educativa
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En el siguiente documento se presentarán los resultados del proyecto de investigación desarrollado como trabajo de grado bajo la modalidad de Investigación e Innovación; el cual a su vez forma parte del proyecto del programa de investigación interinstitucional “Alianza de Instituciones para el desarrollo de la educación y la tecnología en Colombia- AIDETC (AIDETC)”, en el cuál se adscribe el Grupo de Investigación en Ciencias Experimentales GREECE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas desarrollando el trabajo de investigación: “Análisis de la relación entre los referentes didácticos y tecnológicos del "curso orígenes" con el diseño de un AVA generado por profesores de ciencias en formación y en ejercicio mediante la plataforma Atutor”. En el presente documento se realiza un análisis de los productos didácticos obtenidos en un curso para la formación de Docentes en el área de Ciencias Naturales implementado en las instalaciones de la Universidad Distrital sede Posgrados con enfoque en la Diversidad donde se desarrollaron las bases didácticas y tecnológicas para la construcción de unidades didácticas para la enseñanza de diferentes conceptos propios de las ciencias naturales en el área de química y biología, y así mismo la elaboración del respectivo Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en la plataforma ATutor. Los resultados obtenidos permitieron realizar un análisis descriptivo en donde se evidencia que los docentes en formación inicial no tienen en cuenta los parámetros de accesibilidad establecidos en el curso para diseñar AVA, por esta razón, se hace necesaria una concientización de la importancia del uso de las TIC y del diseño de herramientas tecnológicas accesibles debido a que en la actualidad la educación como derecho fundamental busca trabajar bajo el modelo de la inclusión, con el fin de obtener resultados diferentes y prometedores en el desarrollo integral de todos los estudiantes. |
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En el presente documento se realiza un análisis de los productos didácticos obtenidos en un curso para la formación de Docentes en el área de Ciencias Naturales implementado en las instalaciones de la Universidad Distrital sede Posgrados con enfoque en la Diversidad donde se desarrollaron las bases didácticas y tecnológicas para la construcción de unidades didácticas para la enseñanza de diferentes conceptos propios de las ciencias naturales en el área de química y biología, y así mismo la elaboración del respectivo Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en la plataforma ATutor. Los resultados obtenidos permitieron realizar un análisis descriptivo en donde se evidencia que los docentes en formación inicial no tienen en cuenta los parámetros de accesibilidad establecidos en el curso para diseñar AVA, por esta razón, se hace necesaria una concientización de la importancia del uso de las TIC y del diseño de herramientas tecnológicas accesibles debido a que en la actualidad la educación como derecho fundamental busca trabajar bajo el modelo de la inclusión, con el fin de obtener resultados diferentes y prometedores en el desarrollo integral de todos los estudiantes.The following document will present the results of the research project developed as undergraduate work under the Research and Innovation modality; which in turn is part of the project of the inter-institutional research program “Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia- AIDETC (AIDETC)”, in which the Research Group in Experimental Sciences GREECE of Francisco José de Caldas District University developing the research work: "Analysis of the relationship between the didactic and technological referents of the "origins course" with the design of a vle generated by teachers of science in training and in exercise through the ATutor platform" . In this document an analysis of the didactic products obtained in a course for the training of teachers in the area of Natural Sciences implemented in the facilities of the District University Postgraduate campus with focus on Diversity where the didactic and technological bases were developed for the construction of didactic units for the teaching of different concepts of the natural sciences in the area of chemistry and biology, and also the elaboration of the respective Virtual Learning Environment (AVA) in the ATutor platform. The results obtained allowed for a descriptive analysis where it is evident that teachers in initial training do not take into account the accessibility parameters established in the course to design AVA, for this reason, it is necessary to raise awareness of the importance of the use of ICT and the design of accessible technological tools due to the fact that currently education as a fundamental right seeks to work under the inclusion model, in order to obtain different and promising results in the integral development of all students.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación docenteAmbiente virtual de aprendizajeObjeto virtual de aprendizajeDidáctica de las cienciasTecnologías de la informaciónDiversidadLicenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosTecnología educativaAulas virtuales - EnseñanzaTeacher trainingVirtual learning environmentVirtual learning objectScience teachingInformation technologyDiversityAnálisis de la relación entre los referentes didácticos y tecnológicos del "curso orígenes" con el diseño de un AVA generado por profesores de ciencias en formación y en ejercicio mediante la plataforma ATutorAnalysis of the relationship between the didactic and technological referents of the "origins course" with the design of a vle generated by teachers of science in training and in exercise through the ATutor platformInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRodriguezZapataJesenia2019.pdf.jpgRodriguezZapataJesenia2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6221http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23330/6/RodriguezZapataJesenia2019.pdf.jpg000226635f2e797ea290cc6e5939cb29MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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Universidad Distrital - 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