Recuperación de la otredad en los niños y niñas a partir de la memoria del desplazamiento forzado: Sistematización de una experiencia pedagógica.

La presente investigación es un ejercicio de sistematización de la experiencia de práctica pedagógica, que se llevó a cabo durante los años 2018 y 2019 alrededor de la memoria del desplazamiento forzado, como mediadora de la otredad en los niños y niñas del grado cuarto del colegio Francisco Antonio...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25026

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/25026

Palabra clave:

Otredad
Reconocimiento del otro
Memoria
Desplazamiento forzado
Conflicto armado
Infancias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo infantil
Emociones infantiles
Otredad
Identidad
Otherness
Recognition of the other
Memory
Forced displacement
Armed conflict
Childhood

Rights

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