Ser un profesor de inglés en formación en tiempos de Covid-19: un estudio narrativo
Los procesos de formación de docente vía practicas pedagógicas involucran tensiones entre los objetivos académicos de la universidad y aquellos de la escuela. Algunas tensiones se vieron exacerbadas por la contingencia del COVID-19. Este estudio narrativo cualitativo buscó comprender las perspectiva...
- Autores:
-
Valencia Revelo, Gabriela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40217
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/40217
- Palabra clave:
- COVID-19
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