Diseño e implementación de módulos de derechos humanos a partir de los juegos de rol para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en la escuela de Vistahermosa

Este informe responde a un trabajo de pasantía realizado por estudiantes de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la fundación IN-JU HUELLAS y sus escuelas PazArte. Por ello, se diseñó una propuesta de trabajo pedagógica con estudiantes ubicados en contextos afectados por el conflicto armado y la desigualdad social con el fin de apoyar a los niñas, niños y jóvenes mediante acciones sociales que promuevan, gestionen y lideren la resolución pacífica de conflictos, convivencia y participación ciudadana, lo cual permitió cohesionar los derechos de los niños, los principios rectores, el pensamiento lógico-matemático y los juegos de rol.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/34148
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/34148
• Palabra clave: Derechos humanos; Derechos de los niños; Juegos de rol; módulos matemáticos; IN-JU Huellas; Lógico-matemático; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas--Tesis y disertaciones académicas; Educación en derechos humanos; Pensamiento lógico-matemático; Resolución de conflictos; Human rights; Children's rights; Role playing games; math modules; IN-JU Huellas; Mathematical logician
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional