Comprensión de las representaciones sociales en un aula de idiomas a distancia de EFL

Esta investigación tuvo como principal objetivo comprender la forma en la que estudiantes de secundaria de una institución privada ubicada en el sur de Bogotá se representan a sí mismos, a los demás y a su entorno durante los ajustes en educación causados por la pandemia de COVID-19. También se busc...

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Autores:

Quete Alarcon, Lina Paola

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/31121

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/31121

Palabra clave:

Auto-representaciones
Representaciones sociales
Ambientes de aprendizaje remotos
Interacción y comunicación
Educación escolar
COVID-19
Maestría en Lingüística - Tesis y disertaciones académicas
Educación
Educación a distancia
Interacción social
Comunicación
Self- representations
Social representations
Remote language learning environment
Interaction and communication
School education
COVID-19 pandemic

Rights

License

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