Reflexiones sobre las concepciones de naturaleza y su incidencia en el territorio del humedal Neuta a partir de las interacciones con niños y niñas del grado cuarto del colegio Jorge Eliécer Gaitán

El presente trabajo muestra cómo a partir de las diferentes intervenciones pedagógicas se propicia la reflexión de los niños y niñas del grado cuarto Jorge Eliécer Gaitán sobre las concepciones de naturaleza, lo cual involucra pensar aspectos como el antropocentrismo que hemos heredado de occidente, las prácticas educativas en la construcción de conocimiento y la incidencia de la acción humana en escenarios como el humedal Neuta. Finalmente se teje la reflexión alrededor de las implicaciones que tuvo la investigación en aspectos como la concepción de infancia, la participación infantil en contextos escolares, el rol del docente que investiga y la necesidad de promover un cambio de paradigmas en el contexto social y educativo, pasando de la individualidad a relaciones de armonía y colaboración con el otro.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22084
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/22084
• Palabra clave: Naturaleza; Conocimiento; Territorio; Humedal Neuta; Interacciones; Niños y niñas; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Conservación de la naturaleza - Enseñanza; Naturaleza - Enseñanza; Humedales - Enseñanza; Nature; Knowledge; Territory; Wetland Neuta; Interactions; Boys and girls
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