Formación ciudadana crítica: una aproximación desde el desarrollo de competencias estadísticas y la resolución de problemas -RP-

En el presente trabajo se formula la necesidad y relevancia de asumir la matemática desde un ámbito social; se describe una propuesta diseñada y gestionada, con la que se pretendía promover la formación ciudadana crítica de estudiantes de grado once, a partir de la resolución de problemas como metod...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15331

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/15331

Palabra clave:

Formación ciudadana
Resolución de problemas
Matemática crítica
Estadística crítica
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Estadística - Enseñanza y aprendizaje
Estadística - Aspectos sociales
Citizenship formation
Problem resolution
Critical mathematics
Critical statistics

Rights

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional