El audiolibro como elemento didáctico para el desarrollo de la lectura en poblaciones en contextos de diversidad: factores epistemológico y comunicativo

Este trabajo presenta la fundamentación didáctica para la construcción de un audiolibro como un elemento didáctico para el desarrollo de lectura en contextos de diversidad. La base teórica son los factores didácticos propuestos por Calderón (2015). El primer factor, denominado epistemológico, exige...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23247

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/23247

Palabra clave:

Audiolibro
Didáctica
Lectura
Diversidad
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Audiolibros
Promoción de la lectura
Lectura - Estudio y enseñanza
Educación inclusiva
Audiobook
didactic
Reading
Diversity

Rights

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional