La lectura en voz alta de literatura infantil mediada por el diálogo para el desarrollo de competencias emocionales y comunicativas
Esta investigación se llevó a cabo entre agosto del año 2020 y se terminó de desarrollar hacia finales del año 2021, debido a factores asociados a los contextos del grupo focal con el cual se implementó la propuesta, este ejercicio inicialmente contó con una serie de observaciones al contexto famili...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36879
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/36879
- Palabra clave:
- Bitácoras
Colaboración estudiantil
Licenciatura en pedagogía infantil
Administración del trabajo de investigación
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Grupo focal
Contexto familiar
Observaciones
Pregunta problema
Logs
Student collaboration
Bachelor's degree in children's pedagogy
Research work administration
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Esta investigación se llevó a cabo entre agosto del año 2020 y se terminó de desarrollar hacia finales del año 2021, debido a factores asociados a los contextos del grupo focal con el cual se implementó la propuesta, este ejercicio inicialmente contó con una serie de observaciones al contexto familiar y la rutina de los participantes, para posteriormente implementar la primera actividad, de la cual junto a las bitácoras que surgieron de las observaciones, se da origen al planteamiento de la pregunta problema. Cabe aclarar que este trabajo investigativo es una colaboración realizada por tres estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; el proyecto se dividió en dos por motivos administrativos con relación a la cantidad de personas que deben presentar el trabajo de investigación. |
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Angulo Noguera, YamiletCastillo Fuentes, Angie MarcelaMorales Romaña, Chelsea Valentina2024-06-24T22:16:06Z2024-06-24T22:16:06Z2023-11http://hdl.handle.net/11349/36879Esta investigación se llevó a cabo entre agosto del año 2020 y se terminó de desarrollar hacia finales del año 2021, debido a factores asociados a los contextos del grupo focal con el cual se implementó la propuesta, este ejercicio inicialmente contó con una serie de observaciones al contexto familiar y la rutina de los participantes, para posteriormente implementar la primera actividad, de la cual junto a las bitácoras que surgieron de las observaciones, se da origen al planteamiento de la pregunta problema. Cabe aclarar que este trabajo investigativo es una colaboración realizada por tres estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; el proyecto se dividió en dos por motivos administrativos con relación a la cantidad de personas que deben presentar el trabajo de investigación.This research was carried out between August 2020 and was completed towards the end of 2021, due to factors associated with the contexts of the focus group with which the proposal was implemented, this exercise initially included a series of observations at family context and the routine of the participants, to later implement the first activity, from which, together with the logs that emerged from the observations, gives rise to the formulation of the problem question. It should be noted that this research work is a collaboration carried out by three students of the degree in Early Childhood Pedagogy at the Francisco José de Caldas District University; The project was divided into two for administrative reasons regarding the number of people who must present the research work.pdfAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2BitácorasColaboración estudiantilLicenciatura en pedagogía infantilAdministración del trabajo de investigaciónLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasGrupo focalContexto familiarObservacionesPregunta problemaLogsStudent collaborationBachelor's degree in children's pedagogyResearch work administrationLa lectura en voz alta de literatura infantil mediada por el diálogo para el desarrollo de competencias emocionales y comunicativasReading aloud of children's literature mediated by dialogue for the development of emotional and communicative skillsbachelorThesisMonografíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALMonografía MCastillo_ VMorales.pdfMonografía MCastillo_ VMorales.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf3992369http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/36879/1/Monograf%c3%ada%20MCastillo_%20VMorales.pdff2880c46281d341cc29d69a01fab3172MD51open accessLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf739041http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/36879/2/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion.pdf7d49aed619c7185e3a8f5df8171d1c0bMD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/36879/3/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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